Internet
El fenómeno social, cultural, sociológico y comercial de Internet
tiene su origen en la década del
60.
Desde la década de los 90, Internet se convirtió en una herramienta
fundamental de comunicación, información e integración, que
permite a los usuarios ahorrar tiempo y dinero, además de tener a su
alcance todos los productos y servicios que requieran, sin fronteras
de espacio o tiempo
Internet en la educación
Según palabras de Cabero y Martínez la popularización de Internet
tanto en el ámbito profesional como en el propio hogar está
propiciando que dentro del campo de la educación se estén
configurando nuevos sistemas de formación más flexibles y de fácil
acceso basados en Internet. El avance y desarrollo de las TIC, pueden
generar nuevas formas, estilos, tipos y procesos de educación; ellas
revolucionaron para siempre el aprendizaje y la educación a
distancia, Internet es una irrefutable prueba de ello . La clave en
la educación ya no será la cantidad de conocimientos aprendidos
sino la habilidad para usar el conocimiento y “saber como”. El
uso de Internet en la educación está fomentado sobre la base del
innegable impacto que ha tenido Internet en el presente y que tendrá
en el futuro, además, la nueva generación crece a la par del
desarrollo alcanzado por esta red y exigirá formar parte del él,
asimismo, la industria de la computación está trabando para hacer
que Internet esté presente en todos los ambientes que nos rodean.
Internet ofrece una serie de elementos de apoyo a la labor docente
entre los que podemos mencionar • Word Wide Web (WWW): Sistema de
información que utiliza documentos que contienen imágenes, textos,
sonido, animaciones en forma integrada para entregar información,
convirtiendo a estos documentos en multimediales, lo que hace el
servicio de Internet más popular. • Correo electrónico: Es uno de
los recursos más importantes de Internet. Se utiliza para
transferir información que puede contener textos, videos, sonidos,
software comprimidos, etcétera. • Listas de Interés o Listas de
Correo: tienen la función de poner en contacto a personas con
intereses comunes, por lo que cada lista tiene un tema determinado.
Son instancias de diálogos que utilizan el correo electrónico para
la distribución de los mensajes. • Publicaciones electrónicas:
funcionan de manera similar a las listas de correo. Su contenido es
recibido por todos los suscritos a la publicación, lo que les
permite estar enterados de las principales novedades y
actualizaciones en el sector o campo de esa publicación. De manera
general, no se puede contestar ni participar directamente en su
contenido. Pueden ser boletines, revistas, etc. • Internet Relay
Chat (IRC): es un servicio de conversación en línea que permite
interconectar a personas de diferentes lugares del país y del mundo
en torno a canales de conversación con temas de diversa índole. •
Grupos de Noticias: son foros electrónicos para intercambiar y
debatir información. Se podrá tener acceso a mensajes de otros
usuarios de ese grupo. Su filosofía permite la interrelación de sus
participantes para que puedan realizar consultas, pedir información
sobre temas de interés o simplemente comunicarse. Basándose en
estos elementos de apoyo, las aplicaciones educativas que posee
Internet también ayudan al proceso de enseñanza-aprendizaje •
Función Informativa: Preparar las clases utilizando los buscadores
“Web” para consultar información actualizada sobre los temas a
tratar. Documentar determinados trabajos y estudios de los alumnos a
través de la búsqueda de información. Conocer otros métodos y
recursos didácticos mediante la consulta del profesor a otros
espacios Web de instituciones con experiencias innovadoras en la
enseñanza. A través de la navegación libre los estudiantes
elaboran listados de páginas preferidas y sus contenidos. •
Función comunicativa: Correspondencia electrónica, proyectos
colaborativos coordinados a través del correo electrónico. Listas
de discusión, grupos de noticias, debates de alumnos de diversos
centros y países. Página Web de la clase y revistas escolares •
Soporte didáctico para el aprendizaje: Consultorías y tutorías
telemáticas de alumnos a través del correo electrónico Acceso a
materiales didácticos on-line: cursos, guías didácticas, programas
educativos. Telebibliotecas para acceder inmediatamente a los
recursos informatizados. Clases a distancias mediante sistemas de
videocomunicación. Centros Educativos Virtuales que realizan
prácticamente toda la actividad docente a través de los medios
telemáticos. Podemos entonces decir que, Internet tiene varios
potenciales educativos puesto que facilita el aprendizaje
colaborativo, provee una gran cantidad de recursos educativos, mejora
las vías de comunicación, satisface las necesidades de aprendizaje
de los estudiantes y por sobre todas las cosas es ciega en cuanto a
términos culturales, raciales, físicos y sexuales. Lo que importa
es dialogar o discutir ideas y temáticas de interés Tal como se ha
demostrado, Internet en el ámbito educativo llegó para quedarse y
revolucionar la educación provocando la apertura de la escuela al
exterior. Internet es una red que no cesará de crecer y optimizar
sus recursos; gracias a los elementos de apoyo a la educación que
posee y a las aplicaciones educativas que tiene, ella constituye un
elemento más de la clase, con el cual el profesor puede contar para
impartir las asignaturas y motivar a los estudiantes.
